Halaman
Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.
Dilindungi Undang-undang.
Ilmu Pengetahuan Alam 4
Untuk Kelas 4 SD/MI
Penyusun
:
Endang Susilowati
Wiyanto
Desain Sampul
:
Agus Sudiyanto
Layout & Setting
:
S. Wahyuni
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010
Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. Mitra Media Pustaka.
Diperbanyak oleh ....
372.3
END
ENDANG Susilowati
i
Ilmu Pengetahuan Alam 4/Endang Susilowati, Wiyanto.—Jakarta:
Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010.
vi, 218 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliografi: hlm. 207
Indeks
Untuk kelas 4 SD/MI
ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap)
ISBN 978-979-095-122-8 (jil. 4e)
1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar)
I. Judul
II. Wiyanto
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat
dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini,
Departemen
Pendidikan
Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks
pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada
masyarakat melalui situs internet (
website
) Jaringan Pendidikan
Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar
Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran
yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses
pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
69 Tahun 2009 tanggal 7 November 2009.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya
kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak
cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk
digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini
dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau
difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat
komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang
ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan
lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun
sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat
dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.
Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah
buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu
ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami
harapkan.
Jakarta, ...April 2010
Kepala Pusat Perbukuan
iii
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga buku Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah
Dasar (SD) kelas 4 ini dapat diselesaikan.
Adik-adik yang tercinta, buku ini disusun untuk mengembangkan
pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep tentang Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari,
mengembangkan
keterampilan tentang IPA, mengembangkan rasa ingin
tahu, serta meningkatkan kesadaran dalam menghargai lingkungan alam
sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Adik-adik yang manis, buku ini disusun dengan bahasa sederhana yang
dilengkapi dengan gambar-gambar sehingga mudah untuk dipelajari. Dalam
buku ini para siswa dituntut dalam kemandirian belajar, bisa membangun
dan menemukan konsep sendiri (
inquiri
), membentuk masyarakat belajar
(
Learning Community
), mengembangkan keterampilan bertanya (
Ques-
tioning
), dan lain-lain.
Oleh karena itu, isi buku ini dilengkapi dengan
ayo praktik
, yaitu untuk
memperjelas pemahaman tentang konsep,
ayo mencoba
untuk berlatih
eksperimen
, info sains
untuk memberi informasi yang aktual dan lain-lain,
tugas proyek
untuk mengevaluasi kemampuan siswa sesuai SK/KD,
berpikir kritis
untuk melatih siswa menganalisis materi dan
kejar ilmu
untuk
melatih siswa kreatif menemukan informasi serta pengetahuan baru yang
berhubungan dengan materi.
Di samping itu, buku ini dilengkapi dengan
soal-soal tugas
sebagai
bahan pengayaan dalam memahami materi pelajaran.
Rangkuman
merupakan sari dari buku ini disajikan di tiap akhir bab. Sedangkan
glosarium
ditampilkan sebagai pemandu bagi para siswa jika menemui kata-kata sulit
yang ada dalam buku ini.
Uji Kompetensi
disajikan untuk melatih
pengetahuan dan keterampilan para siswa dalam penguasaan materi.
Tiada gading yang tak retak, demikian juga dengan buku ini tentu masih
ada kekurangannya. Oleh karena itu, sumbang saran dan kritikan dari semua
pihak sangat kami harapkan demi kesempurnaan buku ini dan kemajuan
pendidikan pada umumnya. Akhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang ikut membantu dalam penulisan buku ini. Semoga buku
ini membawa manfaat bagi kita semua.
Semarang, Mei 2008
Penulis
iv
Daftar Isi
Kata Sambutan ..................................................................................................
iii
Kata pengantar
..................................................................................................
iv
Daftar Isi
.............................................................................................................
v
Bab I
Sistem Gerak dan Alat Indra pada Manusia
A. Kerangka Manusia, Fungsi dan Perawatannya ..............................
2
B. Alat Indra Manusia
..........................................................................
16
Rangkuman ..........................................................................................
31
Uji Kompetensi .....................................................................................
32
Bab II
Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan
A. Struktur Akar Tumbuhan dan Fungsinya ........................................
36
B. Struktur Batang Tumbuhan dan Fungsinya ....................................
38
C. Struktur Daun Tumbuhan dan Fungsinya .......................................
41
D. Struktur Bunga Tumbuhan dan Fungsinya .....................................
43
E. Struktur Buah pada Tumbuhan dan Fungsinya ..............................
45
F. Struktur Biji Tumbuhan dan Fungsinya ...........................................
47
Rangkuman ..........................................................................................
48
Uji Kompetensi .....................................................................................
49
Bab III
Macam-Macam Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya
A. Hewan Pemakan Tumbuhan (Herbivora) .......................................
54
B. Hewan Pemakan Daging (Karnivora) .............................................
56
C. Hewan Pemakan Segala (Omnivora) ............................................
57
Rangkuman ..........................................................................................
60
Uji Kompetensi .....................................................................................
61
Bab IV Daur Hidup Beberapa Hewan dan Hewan Peliharaan
A. Daur Hidup Beberapa Hewan ........................................................
66
B. Hewan Peliharaan
..........................................................................
73
Rangkuman ..........................................................................................
76
Uji Kompetensi .....................................................................................
77
Bab V
Saling Ketergantungan antara Makhluk Hidup
dengan Lingkungannya
A. Hubungan Khas Ant
armakhluk Hidup
.............................................
81
B. Saling Ketergantungan antara Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
...............................................................................
84
Rangkuman ..........................................................................................
92
Uji Kompetensi .....................................................................................
93
v
Bab VI Benda dan Sifatnya
A. Benda Padat, Cair, dan Gas serta Sifat-sifatnya ............................
98
B. Perubahan Wujud Benda ............................................................... 104
C. Hubungan antara Sifat Bahan dengan Kegunaannya .................... 107
Rangkuman ..........................................................................................
115
Uji Kompetensi .....................................................................................
116
Latihan Ulangan Semester 1
...........................................................................
118
Bab VII
Gaya
A. Gaya Memengaruhi Gerak Benda .................................................. 124
B. Gaya Memengaruhi Bentuk Benda ................................................ 130
Rangkuman .......................................................................................... 131
Uji Kompetensi ..................................................................................... 132
Bab VIII Energi dan Penggunaannya
A. Energi Panas ................................................................................. 136
B. Energi Alternatif
.............................................................................. 139
C. Karya yang Menunjukkan Konsep Perubahan Energi Gerak .......... 142
D. Energi Bunyi ................................................................................... 147
Rangkuman .......................................................................................... 155
Uji Kompetensi ..................................................................................... 155
Bab IX Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi dan Benda Langit
A. Perubahan Kenampakan Bumi ...................................................... 160
B. Perubahan Kenampakan Benda Langit ......................................... 165
Rangkuman .......................................................................................... 170
Uji Kompetensi ..................................................................................... 170
Bab X
Pengaruh Lingkungan
A. Penyebab Perubahan Lingkungan
Fisik ......................................... 174
B. Pengaruh Perubahan Lingkungan Fisik terhadap Daratan ............. 178
C. Pencegahan Kerusakan ................................................................ 181
Rangkuman .......................................................................................... 183
Uji Kompetensi ..................................................................................... 184
Bab XI
Sumber Daya Alam
A. Lingkungan
..................................................................................... 188
B. Teknologi yang Digunakan
............................................................. 190
C. Kerusakan Lingkungan ..........
........................................................ 193
Rangkuman .......................................................................................... 197
Uji Kompetensi ..................................................................................... 198
Latihan Ulangan Semester 2
........................................................................... 202
Daftar Pustaka
................................................................................................... 207
Glosarium
.......................................................................................................... 208
Indeks
.................................................................................................................
211
Kunci Jawaban
.................................................................................................. 213
vi
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
1
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu :
-
mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dan fungsinya;
-
menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh;
-
mendeskripsikan hubungan antara struktur pancaindra dan fungsinya;
-
menerapkan cara memelihara kesehatan pancaindra.
Bab
I
Sistem
Gerak dan Alat
Indra pada Manusia
Peta Konsep
Rangka Manusia
mempelajari
Hubungan antara struktur rangka, fungsi, dan cara memelihara kesehatan rangka
meliputi
Fungsi rangka
Memelihara rangka
Struktur rangka
Alat Indra pada Manusia
- Macam-macam alat indra manusia
- Bagian-bagian alat indra
- Kegunaan alat indra manusia
- Kelainan yang terjadi pada alat indra
- Cara memelihara kesehatan pancaindra
mempelajari
Kata-Kata Kunci
tulang, rangka, sendi, otot, endoskeleton, pancaindra
Tujuan Pembelajaran
2
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Perhatikan gambar di samping! Aktivitas apa
yang sedang dilakukan anak tersebut?
Betul,
anak tersebut sedang berlari. Berlari merupakan
contoh gerak pada manusia.
Salah satu ciri makhluk hidup adalah memiliki
kemampuan bergerak.
Bagaimana proses gerak
pada manusia? Cobalah kamu melakukan
gerakan seperti berjalan, berlari, atau melompat.
Dapatkah kamu merasakan, bagian tubuh mana
yang bekerja? Mengapa gerakan tersebut dapat
terjadi?
Kemampuan gerak tubuh manusia didukung
dengan adanya sistem gerak. Sistem gerak pada
manusia merupakan hasil kerja sama yang baik
antara tulang, sendi, otot, dan saraf. Pada bab ini
kamu akan mempelajari tentang tulang, sendi, dan
otot.
A.
Kerangka Manusia, Fungsi dan Perawatannya
Coba kamu periksa tubuh kita sendiri, apakah terdiri atas kulit dan
daging saja? Coba kamu raba jari, lengan, kaki, kepala, dan badan kamu!
Apakah ada bagian yang keras? Apakah nama bagian yang keras itu?
Bagian yang keras itu adalah tulang. Tulang-tulang itu saling berhubungan
satu dengan yang lain secara teratur.
Tulang-tulang yang tersusun secara teratur membentuk
rangka
. Agar
antartulang dapat digerakkan diperlukan suatu penghubung. Penghubung
antartulang disebut
sendi
. Tulang yang dihubungkan oleh sendi gerak, maka
tulang tersebut dapat bergerak. Gerakan tulang juga ditentukan oleh otot
yang melekat padanya. Jadi perpaduan sendi gerak dan otot menentukan
gerakan tulang.
Gerakan manusia seperti berlari
didukung dengan adanya sistem gerak
Sumber:
thomashawk.com
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
3
Mari kita pelajari tulang-tulang penyusun rangka, fungsi, dan cara
memelihara kesehatan rangka tubuh!
1. Struktur Kerangka Tubuh Manusia
Mari kita perhatikan kedua gambar di bawah ini!
Sebuah bangunan dapat berdiri dengan kokoh karena ada rangka di
dalamnya. Tubuh manusia juga memiliki rangka yang memungkinkan
manusia dapat berdiri sendiri dengan tegak.
Coba kamu cari perbedaan
antara rangka bangunan dengan rangka manusia seperti yang ditunjukkan
oleh gambar di atas!
Rangka manusia tersusun atas tulang-tulang yang saling berhubungan,
dengan jumlah kurang lebih 300 tulang. Jumlah itu kita miliki sejak bayi.
Jenis tulang ketika masih bayi kebanyakan adalah tulang rawan. Apabila
ditimbang, maka rangka orang dewasa beratnya kurang lebih 9 kg. Karena
manusia mengalami pertumbuhan menjadi dewasa, jumlah tulang menjadi
206 tulang, hal ini terjadi karena ada beberapa tulang yang mengalami
penyatuan, misalnya tulang ubun-ubun bayi. Di samping terjadi pengurangan
jumlah, tulang menjadi makin keras. Semua tulang membentuk suatu sistem
yang disebut
sistem rangka
. Masing-masing tulang memiliki bagian-bagian
yang khusus. Rangka manusia dibungkus oleh daging atau otot, maka
disebut
endoskeleton
.
Gambar 1.1
Rangka tubuh manusia
Sumber:
Kamus Visual
Gambar 1.2
Rangka sebuah rumah
Sumber:
Kamus Visual
4
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Tulang keras dibentuk oleh sel-sel pembentuk tulang yang disebut
osteosit,
melalui proses
osifikasi
. Pada proses osifikasi, saat terbentuknya
struktur tulang, matriks tulang diisi dengan kalsium fosfat. Kalsium fosfat
berasal dari senyawa kalsium dan fosfat sehingga menjadi keras.
Dari
manakah kita
memperoleh kalsium fosfat?
Tentu saja berasal dari makanan
yang kita makan sehari-hari. Sumber makanan yang mengandung kalsium
antara lain susu. Oleh karena itu, kamu perlu mengonsumsi makanan yang
mengandung kalsium (Ca) dan fosfor (P), agar tulang kamu tumbuh kuat.
Coba kamu amati tulang jari, tulang lengan, serta tulang kepala!
Apakah bentuknya sama? Berdasarkan bentuknya, tulang dibedakan
menjadi 3 macam, yaitu sebagai berikut.
a.
Tulang pendek
, contoh tulang pangkal tangan, tulang pangkal kaki, ruas-
ruas tulang belakang.
b.
Tulang pipa
, contoh tulang lengan atas, tulang paha, dan tulang betis.
Tulang pipa berbentuk panjang dan bulat seperti pipa.
c.
Tulang pipih
, contoh tulang tempurung kepala, tulang pelipis, tulang
rusuk, tulang belikat, dan tulang dada. Tulang pipih berbentuk pipih
dan lebar.
Rangka tubuh manusia dikelompokkan dalam tiga kelompok, yaitu
rangka kepala, rangka badan
, dan
rangka anggota gerak
.
a. Rangka Kepala
Mari kita perhatikan gambar di bawah ini!
Gambar 1.3
Rangka kepala manusia
Sumber:
Kamus Visual
tulang ubun-ubun
tulang dahi
tulang mata
tulang hidung
tulang pipi
rahang atas
rahang bawah
tulang kepala belakang
tulang baji
tulang pelipis
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
5
Rangka kepala disebut juga
tengkorak.
Tulang kepala manusia
berbentuk pipih, saling menyatu, saling mengait, sehingga membentuk
tempurung kepala yang kokoh. Amatilah
Gambar 1.3
dengan teliti,
sambungan tulang yang satu dengan yang lain! Mengapa sambungan
tulang-tulang kepala sangat kuat? Rangka kepala mempunyai beberapa
tulang yang tumbuh bersama membentuk batok yang menyerupai helm.
Perhatikan gambar tengkorak tersebut, dibagi menjadi berapa bagian?
Rangka kepala terbagi menjadi dua bagian, yaitu
tulang tengkorak belakang
(tempurung kepala)
dan
tulang tengkorak bagian muka (wajah)
. Di antara
tulang-tulang penyusun tengkorak, tulang manakah yang dapat digerakkan?
Perlu kamu ketahui bahwa hanya ada satu tulang tengkorak yang dapat
digerakkan, yaitu rahang bawah.
2
3
4
6
7
8
9
10
1
5
11
13
14
16
15
12
1.
Cobalah cari perbedaan antara
rangka manusia dan rangka
bangunan.
2.
Sebutkan bagian-bagian rangka
tubuh manusia yang ditunjukkan
oleh nomor pada gambar di
samping.
Pengetahuan apa yang dapat kamu ambil dari kejar ilmu di atas?
Dengan mengerjakan tugas di atas, kita dapat mengetahui dan
menyebutkan bagian-bagian tulang penyusun tubuh kita.
Kejar Ilmu
6
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
b. Rangka Badan
Rangka badan terdiri atas:
l
Tulang leher
l
Tulang punggung
l
Tulang pinggang
l
Tulang kelangkang
l
Tulang ekor
l
Tulang dada
l
Tulang rusuk
l
Tulang gelang panggung
l
Tulang gelang bahu
c.
Rangka Anggota Gerak
Coba sebutkan anggota tubuhmu yang digunakan untuk bergerak?
Dengan alat apakah kamu bisa berlari, berjalan, atau berpindah tempat?
Tentu saja dengan kaki. Dengan alat anggota gerak apa kamu bisa menulis
dan mengambil makanan? Alat yang digunakan adalah tangan. Rangka
anggota gerak terdiri atas
anggota gerak atas
, yaitu
tangan (lengan)
dan
anggota gerak bawah
, yaitu
kaki
. Rangka lengan terdiri atas tulang lengan
atas, hasta, pengumpil, pergelangan tangan, telapak tangan, dan jari tangan.
Gambar 1.6
Rangka badan
Sumber :
Kamus Visual
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
7
Rangka kaki dibentuk oleh tulang paha, tempurung lutut, betis, tulang kering,
pergelangan kaki, telapak kaki, dan jari kaki.
Mari kita perhatikan gambar
berikut ini!
d. Sendi
Bagaimana keadaan tulang yang satu dengan yang lainnya? Tulang
manusia berhubungan satu sama lain. Hubungan antartulang disebut
sendi
.
Anak-anak, perhatikan pintu yang ada di rumahmu! Pintu tersebut bisa
membuka dan menutup karena adanya engsel. Keadaan sendi pada tulang
kita seperti engsel tersebut. Hanya saja, sendi pada manusia dibedakan
atas sendi yang dapat digerakkan dan sendi yang tidak dapat digerakkan.
Pada tulang tengkorak terdapat beberapa tulang. Apakah masing-
masing tulang penyusun tengkorak dapat digerakkan? Karena tidak dapat
digerakkan, maka disebut
sendi mati
. Jadi hubungan antartulang tengkorak
(sutura)
merupakan sendi mati.
Anak-anak, selain sendi mati ada pula
sendi kaku
, di mana hubungan
antartulang masih memungkinkan terjadi gerak, namun geraknya sangat
terbatas.
Dapatkah kamu memberi contohnya? Pernahkah kamu
memakan leher ayam? Bagaimana keadaan tulangnya, terputus-putus atau
menyatu? Terputus-putus, kan?
Setiap satu tulang leher dengan tulang
leher lainnya dihubungkan oleh tulang rawan. Contoh sendi kaku lainnya
adalah hubungan antarruas tulang belakang, hubungan antartulang gelang
panggul, dan hubungan tulang rusuk dengan tulang dada.
Selain sendi mati dan sendi kaku, ada pula
sendi gerak
. Sendi gerak
memiliki susunan yang terdiri atas bonggol sendi, tulang rawan sendi, dan
mangkuk sendi. Mangkuk sendi berisi cairan sendi (minyak sinovial) yang
berfungsi sebagai minyak pelumas. Berdasarkan arah geraknya, sendi
gerak dibedakan menjadi 5 macam, yaitu
sendi engsel, sendi geser, sendi
pelana, sendi peluru,
dan
sendi putar.
Perhatikan gambar berikut ini.
tulang paha
kaki manusia
tulang betis
tulang tapak kaki
tulang tempurung
lutut
tulang kering
tangan manusia
tulang lengan atas
tulang hasta
tulang pengumpil
tulang tapak
tangan
Gambar 1.7
Rangka anggota gerak manusia
Sumber :
Kamus Visual
8
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Gambar 1.11
Sendi putar
Sumber :
Kamus Visual
Gambar 1.10
Sendi pelana
Sumber :
Kamus Visual
Gambar 1.12
Sendi peluru
Sumber :
Kamus Visual
1) Sendi Engsel
Sendi engsel merupakan bentuk hubungan dua
tulang yang hanya memungkinkan terjadinya
gerakan ke satu arah. Sendi engsel seperti pintu
yang dapat kita buka ke satu arah saja. Contoh sendi
engsel adalah hubungan antartulang pada lutut, siku,
dan antarruas-ruas jari.
2)
Sendi Geser
Sendi geser merupakan bentuk hubungan dua
tulang yang memungkinkan terjadinya sedikit
gerakan. Bentuk sendi geser dapat dijumpai pada
hubungan antartulang-tulang pergelangan tangan
dan tulang-tulang pergelangan kaki.
3)
Sendi Pelana
Sendi pelana merupakan bentuk hubungan dua
tulang, di mana kedua ujung tulang berbentuk pelana
kuda. Contoh sendi pelana adalah hubungan antara
tulang-tulang telapak tangan dengan tulang ruas jari
tangan.
4)
Sendi Putar
Sendi putar merupakan bentuk hubungan dua
tulang yang memungkinkan tulang yang satu
bergerak mengitari ujung tulang yang lain. Contoh
sendi putar adalah hubungan antartulang atlas
dengan tulang pemutar dan tulang pengumpil
dengan tulang hasta.
5)
Sendi Peluru
Sendi peluru merupakan bentuk hubungan dua
tulang yang memungkinkan terjadinya gerakan ke
segala arah (gerak bebas). Contoh sendi peluru
adalah hubungan antara tulang lengan atas dengan
tulang belikat dan tulang paha dengan tulang pinggul.
Gambar 1.9
Sendi geser
Sumber :
Kamus Visual
Gambar 1.8
Sendi engsel
Sumber :
Kamus Visual
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
9
Gambar 1.14
Otot jantung
Gambar 1.15
Otot polos
Sumber:
HDI, Tubuh Manusia
Sumber:
HDI, Tubuh Manusia
e. Otot
Apakah otot itu? Pernahkan
kamu makan daging ayam, sapi,
atau kelinci?
Otot dalam ke-
hidupan sehari-hari disebut
daging
. Daging adalah se-
kumpulan otot.
Dapatkah kamu
menggerakkan tubuhmu jika tidak
mempunyai otot?
Tentu saja tidak,
sebab tulang merupakan alat
gerak pasif yang dapat digerakkan
oleh otot. Otot merupakan alat
gerak aktif, karena otot lah tulang
dan sendi dapat digerakkan.
Berdasarkan bentuk, susunan,
dan cara kerja, otot manusia ada
3 macam, yaitu
otot polos, otot
lurik,
dan
otot jantung
. Ketiganya
memiliki bentuk yang berbeda.
Perhatikan gambar macam-
macam otot pembentuk tubuh
manusia di samping!
Gambar otot di atas merupakan otot lurik yang semuanya menempel
pada tulang. Sedang otot yang menyusun pada jantung disebut otot jantung.
Otot yang menyusun alat-alat tubuh, misalnya lambung, usus, pembuluh
darah, saluran kelamin, dinding rahim adalah otot polos.
Gambar 1.13
Otot lurik menyusun berbagai bagian
tubuh manusia
Sumber:
Kamus Visual
otot dahi
otot lingkar mata
otot kunyah
otot delta
otot bergerigi
otot perut
lurus
otot tulang pengumpil
lengan atas
tali urat tulang atas
dengan kedang
otot ramping
otot penjahit
otot tulang paha
otot besar sisi dalam
otot tulang betis
panjang
otot tulang kering
depan
kedang kaki pendek
otot payudara
tulang dada
otot kerudung
otot dada
besar
busep lengan
kedang lengan
trisep
kedang panjang
telapak tangan
penekuk per-
gelangan tangan
kedang pendek
telapak tangan
otot pemandu
tulang paha
otot betis
kedang kaki panjang
penekuk tangan
otot lempeng
otot antartulang kaki
10
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
2. Fungsi Rangka Tubuh Manusia
Kamu telah mengetahui bahwa tulang merupakan bagian tubuh yang
paling keras. Bentuknya yang keras ternyata berfungsi untuk melindungi
alat-alat tubuh yang mudah terluka atau rusak jika terkena benda keras.
Rangka mempunyai beberapa fungsi sebagai berikut.
Gambar 1.16
Rangka memberi
bentuk dan menegakkan tubuh
Sumber :
Fakta Tubuh
Gambar 1.17
Organ yang lemah dan
penting misalnya alat pencernaan
dilindungi oleh rangka
Sumber :
www.rmh memphis.org
a.
Bagaimana bentuk tubuhmu jika tidak mem-
punyai tulang? Tentulah seperti seonggok
daging. Dengan demikian rangka mempunyai
fungsi memberi bentuk dan menegakkan
tubuh. Mari kita perhatikan tubuh kita! Kepala
kita bulat, berbadan tegap, berjalan dengan dua
kaki, dan memiliki dua tangan. Bagaimana
bentuk tubuhmu dengan bentuk tubuh
temanmu? Bentuk tubuh manusia hampir mirip
satu dengan yang lain. Mungkinkah tubuhmu
dapat berdiri tegak jika tidak mempunyai
rangka? Tentu saja lunglai dan tidak bisa berdiri.
Mampukah tanganmu mengangkat tas, jika
tanganmu tidak mempunyai rangka? Tentunya
tanganmu tidak mampu mengangkat tas
tersebut.
b.
Perhatikan tanganmu! Adakah dagingnya? Di
mana tempat melekatnya? Di tangan kita ada
dagingnya. Otot atau daging itu melekat pada
tulang tangan. Jika tangan kita tidak
mempunyai tulang, otot tangan kita tidak
memiliki kekuatan yang besar. Dengan
demikian otot melekat pada tulang penyusun
rangka.
c.
Anak-anak, coba sebutkan organ tubuhmu
yang lemah dan penting! Beberapa organ yang
lemah dan penting seperti otak, jantung, dan
paru-paru. Jika organ-organ ini terganggu,
maka dapat menyebabkan kematian. Coba
jawab, rangka apa yang melindungi otak,
jantung, dan paru-paru? Rangka kepala
(tengkorak) untuk melindungi otak. Rangka
badan seperti tulang rusuk, tulang belakang,
dan tulang dada yang membentuk rongga dada
untuk melindungi jantung, paru-paru, juga
sebagian alat pencernaan. Meskipun sudah
dilindungi dengan rongga dada, kita harus tetap
berhati-hati menjaga organ-organ tersebut.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
11
d.
Perhatikan saat kamu makan daging ayam
bagian leher! Coba perhatikan bagian dalam
tulang leher ayam itu! Di dalam tulang leher
terdapat sumsum tulang belakang. Sumsum
tulang belakang sangat penting karena
mengandung saraf yang menghubungkan
semua bagian tubuh dengan otak. Apabila
terjadi kerusakan pada sumsum tulang
belakang, maka akan dapat mengakibatkan
kelumpuhan. Jadi sumsum tulang belakang
dilindungi oleh tulang belakang.
e.
Coba sebutkan dan rabalah letak teng-
gorokan dan kerongkonganmu! Tentu saja
kamu meraba bagian leher. Bagaimana jika
tenggorokan dan kerongkonganmu tidak
terlindungi? Tentu saja kamu tidak dapat
berbicara, makan, dan minum. Jadi ruas-
ruas tulang leher melindungi tenggorokan
dan kerongkongan.
f.
Coba tunjukkan bagian tubuhmu yang disebut tulang pinggul! Pada
bagian tersebut terdapat sebagian alat pencernaan, juga alat reproduksi
(kelamin) bagian dalam. Jadi tulang pinggul melindungi alat pencernaan
dan alat reproduksi (kelamin) bagian dalam.
3. Memelihara Kesehatan Kerangka Tubuh
Pernahkah kamu melihat orang yang
berjalan terbungkuk, atau orang yang berjalan
dengan satu kaki? Apa yang menyebabkan
orang-orang tersebut berada dalam kondisi
demikian?
Mari kita lihat gambar di samping!
Apakah bentuk tubuh orang pada gambar
di samping dipengaruhi keadaan tulangnya?
Bentuk tubuh sangat dipengaruhi keadaan
tulang penyusun tubuhnya.
Orang yang berjalan terbungkuk disebabkan
oleh tulang belakangnya terlalu melengkung ke
belakang. Keadaan ini bisa merupakan cacat
bawaan dari lahir, terserang penyakit, kebiasaan
sikap tubuh yang salah, atau karena kekurangan
zat makanan yang penting untuk tulang.
Gambar 1.18
Tulang belakang
melindungi sumsum tulang belakang
Sumber:
Kamus Visual
otak besar
otak kecil
tulang punggung
sumsum tulang
belakang
internal filum
terminale
selaput sumsum
filamen
ujung
Gambar 1.19
Bentuk tubuh dipengaruhi
keadaan tulang penyusun tubuhnya
Sumber:
suliz.blogsome.com
12
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Agar dapat memelihara kesehatan kerangka tubuh dengan benar, kita
harus mengetahui beberapa jenis penyakit tulang. Penting juga bagi kita
untuk membiasakan diri melakukan sikap tubuh yang benar, seperti
melakukan sikap duduk yang benar sewaktu belajar dan bekerja. Sikap kita
saat berdiri dan tidur pun harus diperhatikan agar terhindar dari gangguan
kesehatan tulang. Hal ini penting dilakukan karena kebiasaan sikap tubuh
yang tidak benar akan memengaruhi pertumbuhan tulang belakang.
Tahukah kamu bagaimana sikap duduk yang baik pada saat belajar?
Duduk yang baik pada saat belajar di kelas adalah posisi di mana punggung
tetap berada dalam keadaan tegak. Posisi antara kursi tempat duduk dengan
meja juga perlu diperhatikan. Usahakan posisi kursi tidak jauh dari meja,
sehingga kita bisa meletakkan tangan dengan nyaman. Ukuran tinggi meja
dan kursi juga perlu disesuaikan dengan tinggi badan. Jangan sampai anak
bertubuh pendek duduk pada kursi yang rendah.
a. Gangguan Penyakit yang Berhubungan dengan Rangka
Bagian rangka yang paling terpengaruh akibat sikap duduk yang salah
adalah tulang belakang (tulang punggung). Berikut ini beberapa gangguan
penyakit yang berhubungan dengan rangka.
1)
Lordosis
Lordosis merupakan kelainan akibat tulang belakang terlalu bengkok
ke depan. Hal ini biasanya disebabkan sikap duduk yang terlalu
membusungkan dada ke depan.
2)
Kifosis
Kifosis merupakan kelainan akibat tulang belakang terlalu bengkok ke
belakang. Hal ini biasanya disebabkan sikap duduk dan berdiri yang sering
membungkuk.
3)
Skoliosis
Skoliosis merupakan kelainan akibat tulang punggung terlalu bengkok
ke kiri atau ke kanan. Hal ini biasanya disebabkan sikap duduk yang sering
pada posisi miring. Selain itu, kelainan ini juga bisa disebabkan karena sering
mengangkat beban yang terlalu berat pada salah satu lengan atau bahu.
Gambar 1.22
Skoliosis
Sumber:
Ilustrasi Penerbit
Gambar 1.20
Lordosis
Sumber:
Ilustrasi Penerbit
Gambar 1.21
Kifosis
Sumber:
Ilustrasi Penerbit
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
13
4)
Tulang Keropos (Osteoporosis)
Siapa yang paling banyak terkena osteoporosis?
Secara alami,
osteoporosis ser
ing terjadi pada orang tua.
Tahukah kamu apa
penyebab osteoporosis itu?
Osteoporosis adalah pengeroposan tulang
yang disebabkan karena kekurangan
mineral. Tulang yang kekurangan
mineral akan menjadi
rapuh dan mudah patah.
Lalu bagaimana cara
menghindari osteoporosis?
Osteoporosis dapat dihindari dengan cara
mengonsumsi makanan yang banyak mengandung vitamin D dan
kalsium (Ca). Dalam rangka menghindari osteo
porosis, kita juga sangat
disarankan untuk minum susu dan mengonsumsi ikan.
5)
Fraktura (Patah Tulang)
Tentunya kita semua tidak ingin mengalami kondisi patah tulang,
bukan?
Banyak kegiatan yang tidak bisa kita lakukan apabila kita mengalami
patah tulang. Oleh sebab itu, penting bagi kita untuk mengetahui cara
menghindarkan diri dari risiko patah tulang.
Bagaimanakah caranya?
Patah tulang biasanya disebabkan oleh kecelakaan, seperti terjatuh,
tabrakan, dan sebagainya. Oleh sebab itu, dalam melakukan suatu kegiatan,
kita senantiasa harus berhati-hati, konsentrasi, berdoa, dan melakukan
segala sesuatunya sesuai dengan prosedur yang disyaratkan.
T
erdapat
dua jenis patah tulang, yaitu patah tulang tertutup dan patah tulang terbuka.
Disebut patah tulang tertutup apabila bagian ujung yang patah tidak
menembus kulit, dan disebut patah tulang terbuka apabila bagian ujung
yang patah menembus bagian kulit.
6)
TBC Tulang
TBC ternyata tidak hanya menyerang paru-paru, namun dapat juga
menyerang tulang.
Akibatnya tulang menjadi lemah dan bernanah sert
a
menimbulkan sakit yang luar biasa. TBC tulang dapat dihindari dengan cara
membersihkan tempat tinggal secara teratur, menjaganya agar tidak
lembab, dan cukup mendapatkan sinar matahari. Ventilasi udara juga perlu
diperhatikan sebaik mungkin. Penderita TBC tulang harus dirawat di rumah
sakit secara intensif, diobati, dan diberi makanan bergizi.
7)
Rematik
Tahukah kamu bagian tubuh mana yang bisa terkena rematik?
Penyakit rematik dapat menyerang pergelangan tangan, kaki, dan siku.
Penyakit ini menyebabkan rasa nyeri pada persendian, karena terjadi
pembengkakan sendi.
Ap
abila parah, penyakit ini dapat menyerang jantung.
Apabila tidak diobati dengan benar, penyakit ini dapat menyebabkan
komplikasi yang berbahaya.
14
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
8)
Rakitis
Penyakit rakitis disebabkan oleh kekurangan
vitamin D p
ada masa pertumbuhan tulang. Akibat dari
tulang yang tidak tumbuh dengan baik ini adalah tulang
tengkorak menjadi tidak simetris (tidak sama). Tulang
ubun-ubun menjadi terlambat menutup, tulang kaki
melengkung dan membentuk huruf ‘O’ atau ‘X’.
Penyakit rakitis dapat dicegah dengan mengonsumsi
vitamin D dan cukup mendapat sinar matahari. Sinar
ultraviolet dalam sinar matahari dapat membantu
proses pembentukan vitamin D di dalam tubuh, yaitu
mengubah pro vitamin D menjadi vitamin D.
Gambar 1.23
Kelainan tulang kaki
membentuk huruf X atau O
Sumber:
www.kennislink.nl
b. Zat Gizi yang Diperlukan untuk Menjaga Kesehatan Tulang
Tahukah kamu zat apa saja yang diperlukan tulangmu agar dapat
tumbuh dengan baik dan sempurna?
Zat-zat yang diperlukan oleh tulang
agar tumbuh dengan baik dan sempurna terdapat pada zat makanan yang
kita konsumsi, antara lain kalsium, vitamin D, dan fosfor.
1)
Kalsium atau Zat Kapur (Ca)
Kalsium atau zat kapur sangat diperlukan untuk pembentukan tulang
yang kuat. Zat kapur banyak terdapat dalam susu, kacang-kacangan, ikan,
dan buah-buahan. Kita harus rajin minum susu agar memiliki tulang yang
kuat.
2)
Vitamin D
Vitamin D diperlukan pada masa pertumbuhan, agar tulang kita dapat
tumbuh dengan baik. Sumber vit
amin D ant
ara lain kuning telur, ikan, hati,
dan susu. Sinar matahari di pagi hari dapat membantu pembentukan vita-
min D di dalam tubuh.
3)
Fosfor
Fosfor diperlukan oleh tubuh agar tubuh sehat dan kuat. Fosfor dapat
kita temukan pada ikan, jagung, dan kacang-kacangan.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
15
Kerjakan secara berkelompok!
Tujuan
:
Mengetahui apa penyebab tulang menjadi keras.
Alat dan Bahan
:
1.
2 buah tulang paha ayam
4.
air cuka
2.
2 buah stoples
5.
label
3.
air biasa
Cara Kerja :
1.
Cuci kedua tulang dengan bersih. Sebagai awalan, cobalah untuk membengkokkan
kedua tulang tersebut. Apa yang terjadi?
2.
Beri label A pada stoples pertama. Lalu isi stoples tersebut dengan air cuka dan
masukkan tulang ke dalamnya hingga terendam.
3.
Beri label B pada stoples kedua. Isi stoples dengan air biasa dan rendam tulang di
dalamnya.
4.
Biarkan kedua stoples tersebut selama 4 hari.
5.
Setelah 4 hari, bukalah kedua stoples dan buang air yang ada di dalamnya. Ambil
tulang di masing-masing stoples, lalu cuci hingga bersih. Cobalah sekali lagi untuk
membengkokkan kedua tulang tersebut. Apa yang terjadi kali ini?
6.
Lakukan analisis dari kegiatan ini.
a.
Samakah keadaan tulang yang direndam di dalam air cuka dengan yang
direndam di dalam air biasa? Mengapa demikian?
b.
Menurut kalian zat apakah yang terlarut dari tulang yang direndam dalam air
cuka?
c.
Berdasarkan pengamatan kalian, apa yang menyebabkan tulang itu keras?
d.
Buatlah kesimpulan dari percobaan ini.
Berdasarkan kegiatan di atas kamu cari zat apa yang diperlukan untuk
pertumbuhan tulang. Dengan pengetahuan ini, maka akan terhindarlah kita
dari gangguan tulang.
Buatlah kliping secara berkelompok mengenai macam-macam penyakit yang berkaitan
dengan rangka. Kalian bisa mencari bahan dari majalah, koran, buletin, atau dari internet.
Isi kliping paling sedikit lima judul. Dicantumkan tanggal dan nama sumbernya. Diskusikan
di depan kelas, kelompok lain menanggapi!
Ayo Praktik
Tugas Proyek
16
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Perhatikan gambar di atas! Dengan apa kamu dapat mencium
harumnya bunga, merasakan lezatnya makanan, meraba halusnya bulu
kucing piaraanmu? Alat yang digunakan untuk melakukan aktivitas tersebut
adalah alat indra. Manusia memiliki lima alat indra yang dikenal dengan
nama
pancaindra
, yaitu indra penglihat, indra pendengar, indra pembau,
indra pengecap, dan indra peraba.
1. Mata (Indra Penglihat)
Cobalah untuk memejamkan matamu sesaat. Apa yang terjadi?
Bisakah kamu melihat keadaan sekeliling? Ketika mata terpejam, kita tidak
dapat melihat keadaan sekitar. Semua menjadi gelap, tidak terlihat apapun.
Kita dapat melihat keindahan alam sekitar, karena memiliki alat penglihatan
yang disebut mata. Dengan menggunakan mata, kita dapat melihat
keindahan dunia seisinya hasil ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Dengan
mata, kita dapat mengetahui bentuk, warna, dan ukuran suatu benda.
a. Bagian-Bagian Mata dan Fungsinya
Tahukah kamu seperti apa bentuk mata itu? Cobalah melihat mata
teman sebangkumu! Mata berbentuk seperti bola sehingga disebut bola
mata. Bola mata terletak di dalam lekuk mata yang dibatasi oleh tulang
dahi dan tulang pipi. Mata merupakan salah satu organ yang penting,
sehingga harus dilindungi oleh tulang.
B.
Alat Indra Manusia
Gambar 1.24
Manusia memiliki alat indra yang digunakan untuk mengetahui keadaan di sekitarnya
Sumber:
Ilustrasi Penerbit
Permukaan telur halus
Mangga muda berasa
masam
Sampah berbau busuk
Bunga mawar berbau
harum
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
17
Sekarang mari kita perhatikan
Gambar 1.25
. Mata memiliki bagian-
bagian luar dan dalam mata.
1)
Bagian Luar Mata
Bagian luar mata terdiri atas alis mata, kelopak mata, kelenjar air mata,
dan bulu mat
a.
Alat-alat ini berfungsi untuk melindungi mata dari pengaruh
luar.
a)
Alis Mata
Alis mata merupakan kumpulan rambut kasar yang terletak di atas
mata. Alis mata berguna untuk mencegah keringat dan kotoran dari dahi
agar tidak masuk ke dalam mata.
b)
Kelopak Mata
Kelopak mata terdiri atas kelopak atas dan kelopak bawah. Kelopak
mata berguna untuk menutup bola mata.
Bagaimanakah keadaan mata
saat kamu tertidur?
Tentu saja orang yang sedang tidur, kelopak matanya
dalam keadaan tertutup. Pada waktu tidur, mata beristirahat sehingga kelopak
mata pun menutup. Apabila terkena cahaya yang silau atau ada benda asing
yang akan masuk, kelopak mata akan segera menutup untuk melindungi
mata. Mata kita juga sering berkedip tanpa kita sadari. Berkedip merupakan
kegiatan menutup dan membuka kelopak mata. Gerakan kelopak mata ini
juga bertujuan untuk membersihkan kornea.
c)
Kalenjar Air Mata
Kamu pasti pernah menangis, tahukah kamu dari manakah asal air
mata tersebut?
Air mata yang muncul saat kita menangis dihasilkan oleh
kalenjar air mata. Air mata mempunyai banyak fungsi. Air mata berguna untuk
membasahi kornea mata agar tidak kering, melindungi mata dari kuman,
menjaga mata dan bagian dalam kelopak mata agar tetap sehat dan lembut.
Gambar 1.25
Bagian-bagian mata
Sumber:
Kamus Visual
1. otot mata
2. iris
3. lensa mata
4. pupil
5. kornea
6. otot lensa
7. retina
8. saraf ke otak
9. kelopak mata bawah
10. saluran air mata
11. pembuluh air mata
12. bulu mata
13. kelopak mata atas
14. kelenjar air mata
15. selaput putih (sklera)
9
4
3
5
2
7
8
6
1
10
11
12
13
14
15
18
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
d)
Bulu Mata
Bulu mata merupakan rambut yang terletak di kelopak mata. Bulu mata
dapat diumpamakan sebagai tirai (kisi-kisi).
Tahukah kamu fungsi dari bulu
mata?
Bulu mata berguna untuk melindungi mata dari benda asing, misalnya
debu atau kotoran agar tidak masuk ke dalam mata. Bulu mata juga berguna
untuk mengurangi cahaya yang terlalu terang yang akan masuk ke mata.
2)
Bagian Dalam Mata
Apabila tadi kita telah membahas bagian luar mata, maka sekarang
kita akan berkenalan dengan bagian dalam mata. Coba kamu perhatikan
Gambar 1.25
. Gambar tersebut berisi tentang bagian dalam mata. Bagian
dalam mata terdiri atas kornea, iris, pupil, lensa mata, retina, otot mata,
dan saraf mat
a.
Yuk, kita bahas satu persatu!
a)
Kornea (Selaput Bening)
Kornea sangat penting bagi ketajaman penglihatan kita.
Tahukah kamu
apa guna kornea?
Kornea berfungsi melindungi lensa mata, meneruskan
cahaya yang masuk ke mata. Cahaya diteruskan ke bagian mata yang
lebih dalam dan berakhir pada retina. Kornea mempunyai sifat tidak
berwarna (bening) dan tidak mempunyai pembuluh darah. Orang yang
sudah lanjut usia, korneanya berubah menjadi keruh. Kornea mata yang
rusak dapat diganti dengan cara melakukan cangkok mata. Orang yang
menyumbangkan kornea matanya disebut
donor mata
. Donor mata dapat
menyembuhkan seseorang dari kebutaan.
b)
Iris (Selaput Pelangi)
Selaput pelangi adalah selembar otot yang terletak di belakang kornea.
Selaput pelangi merupakan jaringan yang kaya dengan pembuluh darah.
Warna iris ada yang biru, hitam, atau cokelat. Iris berguna untuk
menggerakkan pupil ketika banyaknya cahaya yang mengalir masuk ke dalam
mata. Lingkaran pupil terbentuk oleh iris. Coba kamu lihat iris mata teman
sebangkumu? Apa yang kamu lihat? Selaput pelangi orang Indonesia pada
umumnya berwarna cokelat kehitaman. Iris bekerja sama dengan pupil.
c)
Pupil (Anak Mata)
Pernahkah kamu melihat mata kucing di waktu malam hari? Atau
pernahkah kamu memerhatikan mata kucing ketika cahaya dalam
keadaan sangat terang?
Jika cahaya yang masuk sedikit, pupil melebar.
Jika cahaya yang datang terlalu banyak, pupil mengecil. Pupil adalah
celah (lubang) bundar yang ada di tengah-tengah iris. Mengecilnya
pupil dimaksudkan agar cahaya tidak terlalu banyak masuk ke mata.
Dalam cahaya redup atau gelap, otot-otot iris menjadi relaks sehingga
pupil melebar. Melebarnya pupil membuat cahaya yang masuk ke mata
menjadi banyak. Pupil mempunyai fungsi yang sama dengan diafragma
pada alat potret (kamera).
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
19
d)
Lensa Mata
Lensa mata berbentuk seperti lensa cembung dan tembus pandang.
Apakah fungsi lensa mata itu? Lensa mata mempunyai fungsi memfokuskan
dan meneruskan cahaya yang masuk ke mata agar jatuh tepat pada retina
atau selaput jala. Lensa mata juga berfungsi sebagai pengumpul cahaya.
Lensa mata mempunyai kemampuan untuk mencembung dan memipih
dalam upaya memfokuskan jatuhnya cahaya. Kemampuan lensa mata
untuk mengubah kecembungannya disebut
daya akomodasi
. Saat melihat
benda dekat, mata berakomodasi dengan kuat. Akibatnya mata menjadi
lebih cembung dan bayangan dapat jatuh tepat di retina. Sedangkan pada
saat mengamati benda yang jauh, mata kita tidak berakomodasi sehingga
lensa mata berbentuk pipih. Orang yang sudah lanjut usia (di atas 50 tahun),
daya akomodasi lensa matanya mulai menurun sehingga menjadi sulit untuk
melihat dengan jelas.
e)
Retina (Selaput Jala)
Selaput jala merupakan selaput yang terletak paling belakang, bersifat
peka terhadap rangsang cahaya. Selaput jala menerima cahaya yang
diteruskan oleh bagian-bagian mata di depannya. Pada selaput jala terdapat
ujung-ujung saraf penerima. Pada retina ada bagian yang disebut
bintik
kuning
dan di bawah bintik kuning terdapat
bintik buta
. Jika cahaya jatuh
pada bintik buta, maka kita tidak dapat melihat sesuatu. Retina mempunyai
saraf yang berhubungan dengan saraf pusat penglihat yang berfungsi untuk
mengatur kerja mata dan menyampaikan gambar yang kita lihat ke otak.
f)
Otot Mata
Mintalah kepada temanmu untuk melirik ke kiri dan ke kanan. Perhatikan
apa yang terjadi pada bola matanya. Benar, bola mata tersebut bergerak
ke kiri dan ke kanan. Tahukah kamu apa yang menggerakkan bola mata
tersebut? Bagian yang menggerakkan bola mata adalah otot mata. Otot ini
berfungsi untuk mengatur gerakan bola mata. Gerakan ini menyebabkan
mata dapat bergerak ke kanan, ke kiri, ke atas, ke bawah, melirik ataupun
melotot.
g)
Saraf Mata
Tahukah kamu apa guna saraf mata? Saraf mata berguna sebagai
penghubung antara sel saraf dalam retina dengan otak sebagai saraf pusat.
Otak kemudian menyusun isyarat-isyarat yang dikirim tersebut, sehingga
hasilnya kita dapat melihat.
b. Proses Melihat Benda
Kita telah mempelajari bagian-bagian yang terdapat pada mata, baik
itu bagian luar maupun dalam. Akan tetapi, agar kita dapat melihat suatu
benda, ternyata masih ada unsur lain yang juga penting selain bagian-bagian
20
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
mata tersebut. Tahukah kamu apa unsur itu? Unsur penting itu adalah
cahaya. Mata kita akan dapat melihat apabila ada cahaya. Tanpa cahaya,
kamu tidak dapat melihat benda. Atau dengan kata lain, tanpa ada cahaya,
mata kita tidak dapat melaksanakan fungsinya. Cahaya masuk ke mata
melalui pupil. Kemudian lensa mata mengarahkan cahaya sehingga
bayangan benda jatuh pada retina. Ujung-ujung saraf penerima rangsang
di retina lalu menyampaikan isyarat ini ke otak. Otak pun merespon dan
akibatnya kita bisa melihat.
c.
Perawatan Mata
Mata merupakan organ yang sangat penting. Karena mata, kita bisa
melihat. Dengan bisa melihat, kita bisa menikmati keindahan alam ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa. Dengan bisa melihat, kita jadi bisa mengetahui
wajah dan sosok orang-orang di sekitar kita. Mengingat betapa pentingnya
arti mata bagi kita, maka sudah seharusnya kita jaga mata kita dengan
baik. Apabila kita lalai atau tidak merawat mata dengan baik, maka mata
kita dapat mengalami gangguan. Tahukah kamu apa saja kelainan atau
penyakit mata itu? Berikut beberapa jenis penyakit mata yang biasa dialami
oleh manusia.
1)
Rabun Jauh/Miopi
Rabun jauh disebabkan karena ketidakmampuan mata melihat benda
dalam jarak jauh secara jelas. Dibantu dengan kacamata berlensa minus
(lensa cekung).
2)
Rabun Dekat/Hipermetropi
Rabun dekat disebabkan karena ketidakmampuan mata untuk melihat
benda dekat dengan jelas. Dibantu dengan kacamata berlensa cembung.
3)
Presbiopi (Mata Tua)
Presbiopi disebabkan karena ketidakmampuan mata untuk melihat
benda dekat dan jauh dengan jelas. Dibantu dengan kacamata berlensa
ganda, (cembung-cekung).
4)
Rabun Senja
Rabun senja merupakan kelainan mata karena ketidakmampuan mata
untuk melihat p
ada senja hari, karena kekurangan vitamin
A.
Penyembuhannya dengan mengonsumsi makanan yang mengandung
vitamin A.
5)
Buta Warna
Buta warna merupakan penyakit bawaan. Penyakit ini menurun dari
orang tua ke anaknya. Kelainan ini menyebabkan mata tidak dapat melihat
warna-warna tertentu.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
21
6)
Katarak
Penyakit katarak disebabkan karena kornea kotor atau kusam, tidak
dapat melihat, diselimuti lapisan putih. Disembuhkan dengan operasi
pengangkatan lensa diganti lensa buatan.
7)
Mata Merah
Mata merah disebabkan karena kemasukan benda asing, sehingga
gat
al dan perih. Jangan diucek, diambil kotorannya dengan boorwater
.
Kita telah membahas beberapa kelainan atau penyakit mata. Tentunya
tidak enak bukan, apabila kita menderita salah satu di antaranya? Kita tidak
dapat melihat dan menikmati keindahan alam dengan leluasa. Mata
merupakan organ yang penting, sehingga kesehatan dan kenormalan mata
mutlak harus kita jaga. Lalu bagaimanakah cara yang disarankan dalam
merawat mata? Berikut beberapa hal yang dapat dilakukan untuk
menghindari kelainan atau penyakit mata.
1)
Biasakan membaca dengan posisi duduk yang baik.
2)
Biasakan membaca dengan jarak mata dan tulisan adalah sekitar
25 - 30 cm.
3)
Biasakan membaca dengan pencahayaan yang cukup.
4)
Jangan mengucek atau mengusap mata dengan tangan kotor.
5)
Makanlah buah-buahan yang mengandung vitamin A.
6)
Jagalah kebersihan mata agar tidak kemasukan kotoran. Pakai
pelindung mata seperti kacamata atau helm jika berada di tempat
berdebu dan berasap. Apabila terkena debu, segera tetesi mata dengan
obat tetes mata.
7)
Konsumsi sayuran dan telur secukupnya.
8)
Pakailah kacamata gelap jika berada di bawah terik matahari langsung.
9)
Apabila dirasakan mulai terjadi gangguan mata, segeralah periksa ke
dokter. Tindakan yang sesegera mungkin bisa menghindari risiko yang
lebih parah.
2. Telinga (Indra Pendengar)
Setelah tadi kita belajar tentang mata, sekarang mari kita mempelajari
telinga. Telinga merupakan organ tubuh yang sangat penting. Sebagai indra
pendengar, telinga memegang peranan yang penting dalam kehidupan kita.
Cobalah untuk menutup kedua telingamu rapat-rapat dengan tangan. Lalu
mintalah teman untuk berbicara kepadamu! Apa yang terjadi? Kamu tidak
bisa mendengar suara temanmu, bukan? Bisa kamu bayangkan apabila
seumur hidup tidak bisa mendengar? Tentu sangat sulit. Oleh sebab itu,
kita tidak boleh mengejek mereka yang mengalami gangguan pendengaran
22
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Gambar 1.26
Telinga dengan bagian-bagiannya
Sumber :
Oxford Ensiklopedi Pelajar
1. Saluran telinga luar
6. Martil, landasan,
2. Gendang telinga
dan sanggurdi
3. Koklea
7.
Tingkap bundar
4. Tabung Eustachio
8. Tingkal oval
5. Saluran semusirkular
1
2
3
4
5
6 7
8
(tuna rungu). Mari kita mensyukuri nikmat Tuhan berupa pendengaran yang
baik ini. Dengan adanya indra pendengar, kita bisa mendengar suara burung
yang indah, suara air yang mengalir, lagu yang indah, dan mampu
mendengar suara orang yang berbicara dengan kita.
a. Bagian-Bagian Telinga dan Fungsinya
Telinga merupakan indra pendengar yang peka terhadap rangsang
bunyi. Seperti halnya mata, telinga juga terdiri atas bagian-bagian
penyusunnya. Untuk lebih jelasnya, perhatikan
Gambar 1.26
tentang bagian-
bagian telinga berikut ini!
Telinga manusia terdiri atas tiga
bagian, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan
telinga dalam.
1)
Telinga luar terdiri atas daun telinga,
lubang telinga, dan saluran telinga luar.
2)
Telinga tengah terdiri atas selaput
pendengaran (gendang telinga),
tulang-tulang pendengaran (tulang
martil, landasan, sanggurdi), dan
saluran Eustachius.
3)
Telinga dalam terdiri atas tiga saluran
setengah lingkaran, rumah siput,
sakulus dan utrikulus, serta saraf
pendengar.
Fungsi bagian-bagian telinga
1)
Daun telinga: untuk menangkap suara.
2)
Lubang telinga, jalan masuk suara ke dalam telinga.
3)
Saluran esestachius:
-
Menghubungkan rongga telinga ke rongga mulut.
-
Menyeimbangkan tekanan udara di telinga luar dan tengah.
4)
Selaput gendang: memindahkan getaran ke tulang pendengar.
5)
Kelenjar minyak: menahan kotoran.
6)
Saluran pendengaran: menghubungkan suara ke gendang telinga.
7)
Tulang pendengar (tulang marti, landasan, sanggurdi): memperkuat
getaran ke tingkap jorong.
8)
Tingkap jorong dan tingkap bundar: menghubungkan getaran suara ke
otak.
9)
Rumah siput berisi cairan limfa, cairan yang bergetar merangsang
ujung saraf pendengar.
10) Saraf pendengar menghubungkan getaran suara ke otak.
11) Alat keseimbangan terdapat pada rumah siput.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
23
b. Cara Kerja Telinga
Daun telinga merupakan corong yang berguna untuk mengumpulkan
getaran bunyi. Bunyi tersebut kemudian masuk ke lubang telinga hingga
mencapai gendang telinga. Gendang telinga pun lalu bergetar. Getaran
gendang telinga menggetarkan tulang-tulang pendengaran sehingga sampai
pada cairan limfa yang berada di dalam rumah siput. Getaran cairan limfa
merangsang ujung-ujung saraf yang kemudian menyampaikan rangsang
bunyi ke otak. Otak pun lalu merespon dan akibatnya kita bisa mendengar
bunyi.
c.
Pemeliharaan Telinga
Bagaimanakah telinga yang sehat itu? Telinga yang sehat adalah telinga
yang tidak kotor, tidak lembab, dan tidak berbau. Tahukah kamu cara
menjaga agar telinga tetap sehat? Berikut ini hal-hal yang harus diperhatikan
agar telinga kita tetap sehat.
1)
Bersihkan telinga secara teratur agar telinga tidak tersumbat. Pada
saat membersihkan, lakukan dengan hati-hati agar tidak merobek
gendang telinga.
2)
Usahakan telinga selalu berada dalam keadaan kering.
3)
Hindarilah mendengar bunyi yang terlalu keras, seperti bunyi petir, atau
suara mesin yang bising. Tutuplah telinga apabila mendengar bunyi
yang keras.
4)
Keringkan telinga dengan kain yang halus setelah mandi atau berenang.
5)
Bersihkan bagian luar telinga secara teratur.
6)
Apabila dirasa ada gangguan pada telinga, segeralah periksa ke dokter
THT.
Tindakan perawatan dan pemeliharaan telinga penting dilakukan agar
telinga terhindar dari penyakit atau gangguan. Beberapa penyakit atau
gangguan yang sering terjadi pada telinga antara lain sebagai berikut.
1)
Tuli atau tidak dapat mendengar, dapat dialami sejak kecil atau setelah
dewasa.
2)
Gendang telinga pecah.
3)
Liang telinga tersumbat.
4)
Saraf pendengaran rusak.
5)
Pengapuran pada tulang pendengaran.
6)
Keluar cairan berbau busuk dari telinga karena radang.
7)
Bisul atau luka yang terjadi karena infeksi.
24
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Ayo Praktik
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan
:
Mengetahui kepekaan telinga dalam mencari sumber bunyi.
Alat dan Bahan
:
1.
sendok
2. mangkuk
3. sapu tangan/handuk
Cara Kerja :
1.
Tutuplah mata teman kalian menggunakan sapu tangan/handuk.
2.
Pukullah mangkuk dengan menggunakan sendok. Kalian bebas memilih tempat untuk
memukul mangkuk dengan sendok.
3.
Mintalah teman kalian untuk menebak dari mana sumber bunyi mangkuk yang dipukul
dengan sendok tersebut berada.
Karena betapa pentingnya fungsi telinga, maka kita harus menjaga
indra pendengaran kita dengan hati-hati.
3. Hidung (Indra Pembau)
Gambar 1.27
Rongga hidung manusia
Sumber:
Rangkuman IPA SD
A
A
A
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
25
Setelah mata dan telinga, organ tubuh lain yang tergolong ke dalam
pancaindra adalah hidung. Dapatkah kamu mencium bau harumnya bunga
atau minyak wangi? Dapatkah juga kamu mencium bau bangkai? Kita bisa
membedakan bau yang satu dengan bau lainnya karena kita mempunyai
hidung. Hidung merupakan indra pembau yang membantu kita mengenali
berbagai bau yang ada di sekitar kita.
Rongga hidung dibedakan atas rongga hidung bagian kiri dan bagian
kanan, dipisahkan oleh sekat rongga hidung.
Bagian-bagian rongga hidung:
a.
Bagian-bagian atap rongga hidung (lempeng tapis).
b.
Bagian-bagian dasar rongga hidung (langit-langit).
c.
Bagian isi rongga hidung (lereng hidung).
-
Bagian atap rongga hidung terdapat selaput lendir pembau.
-
Selaput lendir pembau berperan sebagai indra pembau.
-
Selaput lendir pembau tersusun dari dua jenis sel yaitu sel pembau
dan sel pendukung.
-
Gelembung pembau berguna untuk menerima rangsang bau yang
diterima selaput lendir dan meneruskan rangsang ke pusat pembau di
otak.
Bau yang dapat diindra oleh manusia:
a.
Bau bunga: melati, mawar.
b.
Bau agak asam: jeruk, mangga.
c.
Bau tajam: kopi, tembakau.
d.
Bau busuk: sampah, telur busuk.
e.
Bau sumpek atau membius: kapur barus, alkohol
Ketidakmampuan indra pembau untuk mencium bau dinamakan
anosmia, penyebabnya oleh:
a.
Terjadinya penyumbatan rongga hidung (saat pilek, polip).
b.
Gangguan pada urat saraf pembau.
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan
:
Mengetahui kepekaan indra pembau.
Alat dan Bahan :
1.
jahe
4.
kapur barus
2.
kencur
5.
daun jeruk bumbu
3.
jeruk nipis
Ayo Praktik
26
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Cara Kerja :
1.
Potong bahan-bahan yang telah disiapkan dengan ukuran yang sama.
2.
Tutup mata salah satu teman kalian dengan kain.
3.
Dekatkan bahan satu per satu ke hidung teman kalian tadi. Mintalah teman kalian
tersebut untuk menyebutkan nama bahan yang sedang dibaui.
4.
Catat seberapa banyak tebakan yang salah dan benar.
5.
Lakukan secara bergantian.
Oleh karena itu anak-anak, peliharalah hidungmu agar tetap dapat
berfungsi dengan baik. Betapa menderita orang yang sakit flu, ia harus
mengambil oksigen dengan mulut, sehingga udara yang masuk kotor dan
ia menjadi batuk.
4. Lidah (Indra Pengecap)
Tahukah kamu apakah lidah itu? Lidah berada di bagian tubuh yang
mana?
Lidah merupakan otot yang tebal. Pada pangkal lidah terdapat
kelenjar limfa. Permukaan lidah berlapiskan selaput yang berlendir. Lidah
terdapat di dalam mulut. Apabila kamu membuka mulut, maka kamu akan
menjumpai lidah di sana.
Apa kegunaan lidah itu?
Lidah berguna sebagai alat pengecap,
merasakan berbagai rasa. Oleh sebab itu, lidah disebut juga sebagai indra
pengecap. Ternyata, selain sebagai indra pengecap, lidah mempunyai
berbagai kegunaan lain. Apa sajakah kegunaan lidah itu? Berikut beberapa
fungsi dari lidah.
Gambar 1.28
Reseptor perasa pada lidah
manusia
Sumber :
Ilmu Pengetahuan Populer Jilid 8
Kuncup
pengecap
Pahit
Asin
Masam
Manis
a.
Lidah dapat merasakan manis, pahit, asin,
masam karena di permukaan lidah ter-
dapat bintil-bintil (
papilla
) yang mengan-
dung ujung-ujung saraf pengecap.
b.
Lidah berguna untuk bicara, membantu
mengucap kata-kata. Berbicara se-
sungguhnya merupakan perpaduan antara
gerakan bibir, lidah, langit-langit mulut, dan
gigi.
c.
Lidah membantu dalam proses pencerna-
an, yaitu membantu menelan makanan,
membolak-balikkan makanan yang sedang
dikunyah.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
27
Apakah kuncup pengecap itu?
Kuncup pengecap merupakan ujung-
ujung saraf pengecap yang berkelompok. Kuncup-kuncup pengecap itu
antara lain terdapat pada ujung lidah, pangkal lidah, tengah lidah, tepi depan
lidah, dan tepi belakang lidah. Ketika kita menderita influenza, lidah kita
juga terganggu. Lidah menjadi kurang peka dalam merasakan makanan.
Akibatnya makan pun menjadi tidak nikmat. Penyakit yang mengganggu
fungsi lidah, antara lain glositis dan sariawan. Pernahkah kamu menderita
sariawan? Sariawan mengakibatkan lidah memerah dan terluka, sehingga
menimbulkan rasa sakit saat kita berbicara atau mengunyah makanan.
Sariawan dapat dicegah dengan cara mengonsumsi vitamin C secara
teratur.
Sama seperti indra tubuh yang lain, lidah harus kita rawat agar dapat
berfungsi dengan baik. Berikut ini beberapa cara merawat lidah agar
terhindar dari gangguan.
a.
Hindari memakan makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin.
Makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin akan merusak
papilla lidah.
b.
Hindari makanan atau minuman yang panas pada saat udara atau
cuaca dingin.
c.
Hindari makanan atau minuman yang dingin pada saat udara atau
cuaca panas.
d.
Gunakan sikat gigi yang bersih dan lembut. Sikat gigi yang kasar dan
kotor dapat melukai lidah serta gusi dan menimbulkan sariawan.
e.
Makanlah sayuran dan buah-buahan dalam jumlah seimbang.
f.
Bersihkan lidah dengan cara berkumur dengan air hangat setelah makan.
g.
Hindari makanan yang rasanya menyengat.
h.
Segera periksa ke dokter apabila terdapat gangguan pada lidah.
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan:
:
Mengetahui kepekaan lidah.
Alat dan Bahan :
1.
segelas air matang (tawar)
2.
segelas air garam
3.
segelas air gula, bisa teh atau sirup
4.
segelas air perasan daun pepaya (jamu daun papaya)
5.
segelas air jeruk nipis (jangan diberi gula)
6.
handuk atau sapu tangan
Ayo Praktik
28
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Cara Kerja :
1.
Tutup mata teman kalian dengan handuk atau sapu tangan.
2.
Mintalah teman kalian untuk mencicipi larutan yang ada.
3.
Kemudian minta teman kalian untuk menyebutkan jenis larutan yang baru saja dicicipi.
4.
Teruskan dengan mencicipi larutan yang lain.
5.
Catatlah seberapa benar atau salah tebakan teman kalian atas jenis larutan yang
dicicipi.
6.
Sebelum berganti mencicipi larutan yang lain, sebaiknya berkumur terlebih dahulu.
Peliharalah lidahmu dengan baik, betapa susahnya saat lidah kita terkena
air panas, maka lidah kita tidak dapat merasakan apa-apa, makan menjadi
kurang lezat. Oleh karena itu, konsumsilah vitamin C dengan cukup, jika
menyikat gigi, pakailah sikat yang standar sehingga tidak menimbulkan luka.
5. Kulit (Indra Peraba dan Perasa)
Cobalah untuk meraba permukaan meja belajarmu? Apa yang kamu
rasakan? Sekarang cobalah untuk meraba permukaan bukumu? Apa juga
yang kamu rasakan? Adakah perbedaan yang kamu rasakan? Dengan
meraba, kita bisa mengetahui kasar atau halusnya sebuah benda. Tahukah
kamu bahwa ketika meraba sesungguhnya kita sedang menggunakan salah
satu pancaindra kita? Indra apakah itu? Dengan kulit, kita bisa meraba dan
merasakan sesuatu yang kita pegang.
a. Bagian-Bagian Kulit dan Fungsinya
Indra peraba dan perasa kita adalah kulit. Dengan kulit, kita bisa meraba
dan merasakan sesuatu yang kita pegang. Kulit memberitahu kita apakah
sebuah benda itu kasar atau halus. Kulit juga bisa memberitahu ketika
cuaca panas, dingin, dan sebagainya. Kulit manusia terdiri atas dua lapisan,
yaitu
lapisan luar (epidermis)
dan
lapisan dalam (dermis)
.
Gambar 1.29
Penampang kulit manusia
Sumber:
Biologi SMA 2 Transvisi
Pori-pori
Epidermis
Dermis
Jaringan
bawah kulit
Ujung
saraf
Rambut
Kelenjar
keringat
dalam
Kelenjar
keringat luar
Jaringan lemak
Folikel
rambut
Permukaan kulit
Pembuluh
darah
Saraf
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
29
1)
Lapisan Luar (Epidermis)
Lapisan luar kulit terdiri atas dua lapisan, yaitu
kulit ari
dan
lapisan
malpighi
. Kulit ari tersusun atas sel-sel mati yang selalu mengelupas, yang
kemudian digantikan oleh sel-sel di bawahnya. Kulit ari berfungsi untuk
mencegah masuknya bakteri dan menguapkan air dari tubuh kita. Lapisan
malpighi tersusun atas sel-sel yang selalu membelah atau aktif membelah.
Sel terluar malpighi mati kemudian menggantikan sel kulit ari yang
terkelupas.
2)
Lapisan Dalam (Dermis)
Lapisan dalam kulit disebut juga
kulit jangat
. Bagian ini tersusun oleh
lemak, kelenjar keringat, kelenjar minyak, pembuluh darah, dan ujung-ujung
saraf. Ujung saraf ini peka terhadap kasar halusnya benda. Saraf-saraf
inilah yang menyebabkan kita bisa merasakan panas, dingin, nyeri, sentuhan,
dan tekanan. T
idak semua bagian kulit kita mempunyai kepekaan yang
sama. Bagian kulit yang paling peka terhadap rangsang adalah ujung jari
dan bibir.
b.
Cara Kerja Kulit
Sentuhan yang kita lakukan pada suatu benda menghasilkan rangsang.
Rangsang ini kemudian diterima oleh reseptor dan diteruskan ke otak. Otak
memberi respon sehingga kita bisa merasakan suatu benda. Otak
mempunyai kemampuan memerintah tubuh untuk menanggapi rangsang.
Perintah atau informasi dari otak yang cepat dapat menolong kita bila kita
menyentuh benda yang panas. Jika kita tidak tahan terhadap panas yang
mengenai kita, maka dengan cepat atau refleks, kita akan menghindari
panas itu.
c.
Cara Merawat Kulit
Kulit juga harus kita rawat agar terhindar dari penyakit. Kulit yang tidak
dirawat dengan baik akan terserang penyakit, seperti jerawat, dermatitis
(radang kulit), panu, kadas, dan lain sebagainya. Jerawat terjadi karena
adanya kotoran yang menyumbat pori-pori. Jerawat dapat juga terjadi karena
tidak ada keseimbangan hormon dan kulit yang kotor. Dermatitis memiliki
ciri gat
al-gatal, bengkak, melepuh, dan berair. Panu disebabkan karena
jamur yang hidup pada kulit kita. Akibatnya pada kulit timbul bulatan putih
dan terasa gatal. Kadas nampak seperti bulatan putih, tebal, dan bersisik.
Kadas juga disebabkan oleh jamur.
30
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
Kerjakanlah secara berkelompok!
Tujuan
:
Mengetahui kepekaan kulit.
Alat dan Bahan :
1.
kerikil
4.
bola pingpong
2.
kapur tulis
5.
bola kasti
3.
kelereng
6.
sapu tangan
Cara Kerja :
1.
Tutup mata kalian dengan sapu tangan.
2.
Rabalah setiap bahan yang disediakan secara acak. Mintalah bantuan teman kalian
untuk menyodorkan bahan-bahan tersebut.
3.
Tebak jenis benda yang kalian pegang.
Agar kita terhindar dari penyakit kulit tersebut, maka kebersihan kulit
harus kita jaga dengan baik. Tentunya sangat tidak menyenangkan bila di
kulit kita terdapat panu atau jerawat. Adapun merawat kulit dapat dilakukan
dengan cara sebagai berikut.
1)
Mandi secara teratur 2 x sehari.
2)
Gunakan sabun pembersih tubuh yang baik dan terpercaya.
3)
Lindungi kulit dari benda panas, dingin, dan kasar.
4)
Cuci tangan dan kaki sebelum tidur.
5)
Makanlah buah dan sayuran secara teratur, terutama yang
mengandung vitamin E.
Kulit yang terawat dengan baik, selain menyehatkan juga memberikan
kecantikan kepada kita. Bukan warna kulit yang penting, tetapi cara kita
merawat dan menjaga kebersihan kulit lah yang penting.
Ayo Praktik
Peliharalah kulitmu dengan baik, cucilah tangan, muka, kaki setelah
bepergian agar tidak mudah terkena jamur maupun bakteri.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
31
A.
Kerangka Manusia, Fungsi dan Perawatannya
1.
Tulang-tulang yang tersusun secara teratur membentuk rangka. Tulang penyusun
kerangka manusia dewasa jumlahnya kurang lebih 206 tulang.
2.
Tulang manusia berhubungan satu sama lain. Hubungan antartulang disebut sendi.
3.
Berdasarkan sifat geraknya, sendi dapat dibedakan atas sendi mati, sendi kaku,
dan sendi gerak.
4.
Berdasarkan arah geraknya, sendi gerak ada 5 macam, yaitu sendi engsel, sendi
geser, sendi pelana, sendi peluru, dan sendi putar.
5.
Berdasarkan zat penyusunnya, tulang dibedakan atas tulang keras dan tulang rawan.
6.
Berdasarkan bentuknya, tulang dibedakan menjadi tulang pendek, tulang pipa,
dan tulang pipih.
7.
Rangka tubuh manusia dikelompokkan dalam tiga kelompok, yaitu rangka kepala,
rangka badan, dan rangka anggota gerak.
8.
Gerakan tulang juga ditentukan oleh otot yang melekat padanya. Otot dalam
kehidupan sehari-hari disebut daging.
9.
Rangka tubuh manusia berfungsi untuk:
a.
memberi bentuk dan menegakkan tubuh,
b.
tempat melekatnya otot,
c.
melindungi alat-alat tubuh yang penting dan lunak.
10. Gangguan penyakit yang berhubungan dengan rangka, antara lain
lordosis,
kifosis, skoliosis, osteoporosis, fraktura (patah tulang), TBC tulang, rematik, dan
rakitis.
11.
Zat-zat yang diperlukan oleh tulang agar tumbuh sempurna terdapat pada makanan
kita, antara lain kalsium, fosfor, dan Vitamin D.
B.
Alat Indra Manusia
1.
Manusia memiliki 5 alat indra, yaitu indra penglihat (mata), indra pendengar
(telinga), indra pembau (hidung), indra pengecap (lidah), dan indra peraba dan
perasa (kulit).
2.
Mata memiliki bagian-bagian luar dan dalam.
a.
Bagian luar mata terdiri atas alis mata, kelopak mata, kelenjar air mata, dan
bulu mata.
b.
Bagian dalam mata terdiri atas kornea, iris, pupil, lensa mata, retina, otot
mata, dan saraf mata.
Rangkuman
32
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
3.
Telinga manusia terdiri atas tiga bagian, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan
telinga dalam.
4.
Indra pembau terletak pada selaput lendir di dalam rongga hidung. Pada selaput
lendir terdapat serabut saraf pembau yang berhubungan ke otak.
5.
Lidah dapat merasakan manis, pahit, asin, masam karena di permukaan lidah
terdapat bintil-bintil (
papilla
) yang mengandung ujung-ujung saraf pengecap.
6.
Pada kulit terdapat ujung saraf yang peka terhadap rangsang sentuhan, suhu (panas,
dingin), tekanan, dan rasa nyeri.
Kerjakanlah di buku tugasmu!
A.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1.
Jika kita mendengar suara yang sangat
keras, sebaiknya kita ....
a. mendengarkan dengan saksama
b. berteriak supaya tidak mendengarnya
c. menutup rongga mulut
d. menutup telinga
2.
Rangka manusia dan hewan terbentuk oleh
....
a. tengkorak – rangka badan – rangka
anggota gerak
b. rangka atas – rangka bagian tengah –
rangka bawah
c. badan – rangka anggota gerak – rangka
kaki
d. rangka kepala – rangka tangan – rangka
kaki
3.
Bagian kulit paling luar yang mudah ter-
kelupas bernama ....
a. kulit mati
c. kulit ari
b. kulit jangat
d. kulit luar
4.
Kita dapat berjalan dengan tegak karena
memiliki ....
a. kaki
c. leher
b. daging
d. rangka
5.
Sikap duduk berikut ini yang baik adalah ....
a. duduk membungkuk untuk membaca
buku di lantai
b. duduk di meja untuk membaca buku
yang ada di kursi
c. duduk di kursi untuk membaca buku
yang ada di lantai
d. duduk tegak di kursi untuk membaca
buku yang ada di meja
Uji Kompetensi
Refleksi
Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan sudah memahami tentang hubungan antara
struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya. Jika ada hal-hal
yang belum kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali bab ini.
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
33
6.
Supaya rangka tubuh kita tetap sehat,
sebaiknya kita jaga dengan ....
a. banyak makan makanan berlemak
b. banyak istirahat
c. banyak berolahraga
d. banyak berjemur
7.
Bagian telinga yang merupakan alat
keseimbangan adalah ....
a. tulang martil
c. tingkap jorong
b. koklea
d.
tulang landasan
8.
Bagian mata yang biasa didonorkan kepada
penderita kebutaan adalah ....
a. iris
c.
pupil
b. retina
d. kornea
9.
Alat indra yang juga berfungsi sebagai jalan
pernapasan adalah ....
a. mata
c. hidung
b. telinga
d. kulit
10.
Sebagian besar tulang anak-anak terdiri atas
....
a. zat kapur
c. tulang rawan
b. zat lemak
d. zat besi
11.
Rangka tersusun oleh ....
a. tulang dan daging
b. tulang dan otot
c. tulang dan kulit
d. tulang yang bersambungan
12.
Penghubung antartulang disebut ....
a. otot
c.
rangka
b. sendi
d. daging
13. Jumlah tulang pada manusia dewasa
adalah ....
a. 206 tulang rawan c. 206 tulang keras
b. 300 tulang rawan d. 300 tulang keras
14. Tulang yang memengaruhi bentuk wajah
seseorang adalah tulang ....
a. dahi
c.
selangka
b. leher
d. ubun-ubun
15.
Tulang kaki bawah (tungkai) bagian depan
yang terasa sangat sakit jika terantuk benda
keras adalah tulang ....
a. betis
c.
paha
b. kering
d.
tempurung lutut
16. Tulang selangka terdapat pada bagian ....
a. anggota gerak atas
b. anggota gerak bawah
c. badan
d. tengkorak
17. Permukaan lidah kasar dan bercelah karena
terdapat banyak tonjolan kecil yang disebut
....
a. pupil
c. polip
b. papilla
d. polio
18. Kelainan pada tulang punggung seperti
gambar di bawah ini disebut ....
a. kifosis
b. skoliosis
c. rakitis
d. lordosis
19. Kita dapat menjaga kesehatan mata dengan
cara ....
a. banyak membaca
b. banyak tidur
c. sering mencuci mata dengan air bersih
d. sering mencuci mata dengan
boorwater
20. Setiap persendian dapat digerakkan dengan
bantuan ....
a. perasaan
c. kulit
b. otot
d.
tulang
21. Persendian yang hanya memungkinkan
dapat bergerak ke satu arah saja dinamakan
sendi ....
a. engsel
c. pelana
b. putar
d.
peluru
22. Rangka badan tersusun atas ....
a. tulang paha, tulang kering, dan tulang
leher
b. tulang paha, tulang kering, dan tulang
panggul
c. tulang rusuk, tulang dada, dan tulang
betis
d. tulang dada, tulang punggung, dan
tulang pinggul
23. Macam-macam rangka anggota gerak
adalah ....
a. tangan dan kaki
b. tangan dan paha
c. betis dan panggul
d. rusuk dan pengumpil
34
Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4 SD/MI
24. Rambut halus di kelopak mata disebut ....
a. alis
b. bulu hidung
c. bulu mata
d. kumis
A
25. Getaran bunyi yang terlalu keras dapat
menyobek ... dan mengakibatkan pen-
dengaran terganggu.
a. cairan limfa
b. saluran Eustachius
c. gendang telinga
d. retina
B.
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1.
Paru-paru, jantung, dan hati dilindungi oleh rangka ....
2.
Tulang jari tangan termasuk dalam susunan rangka ....
3.
Di antara ruas-ruas jari tangan terdapat sendi ....
4.
Sendi yang merupakan pertemuan antara ujung tulang berbentuk bola dan tulang berbentuk
mangkuk adalah ....
5.
Penyakit mata dengan ciri-ciri mata seperti diselimuti lapisan putih disebut ....
6.
Jika kita mengalami gangguan telinga, maka sebaiknya kita pergi ke dokter ahli (spesialis) ....
7.
Tanpa ... rangka tidak dapat digerakkan.
8.
Bagian lidah yang paling peka terhadap rasa pahit adalah ....
9.
Bagian lidah yang paling peka terhadap rasa manis adalah ....
10. Tulang yang melindungi otak adalah ....
11.
Kelainan tulang punggung yang terlalu bengkok ke kiri dan ke kanan disebut ....
12. Sendi yang terdapat di lutut merupakan sendi ....
13. Bu Lia tidak dapat melihat dengan jelas pada senja hari, padahal Bu Lia dapat melihat dengan
jelas di siang hari. Bu Lia mungkin menderita ....
14.
Bagian pada lidah yang ditunjuk oleh huruf A lebih peka untuk
mengecap rasa ....
15. Tulang rusuk membentuk semacam sangkar yang disebut ....
C.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1.
Mengapa jumlah tulang orang dewasa lebih sedikit daripada bayi?
2.
Secara umum, manusia mempunyai tiga bagian rangka. Tuliskan ketiga macam bagian rangka
tersebut!
3.
Apakah yang kamu ketahui tentang tulang rusuk?
4.
Tuliskan 3 macam tulang pembentuk wajah manusia!
5.
Apakah hal utama yang dilakukan dokter saat mengoperasi penderita katarak?
6.
Mengapa lidah berperan penting sebagai alat bicara?
7.
Apa saja yang perlu kamu lakukan untuk memelihara kesehatan kulit?
8.
Bagaimana cara merawat kesehatan mata?
9.
Apakah yang dimaksud dengan anosmia?
10. Sebutkan 4 bagian kepekaan rasa pada lidah!